Я услышала крик.
Кто-то кричал в коридоре, словно звал на помощь.
Я отвлеклась от книги и подняла голову на учителя математики, он что-то писал, заполняя журнал.
Я опустила голову, не понимая, неужели он ничего не услышал? Я явственно слышала крик в коридоре.
- А-а-а-а, - повторился крик.
Я попыталась снова сосредоточиться на книге.
Я опять подняла голову на учителя.
Но он был внешне спокоен, словно не обращал внимание на происходящее.
- Кхм, - откашлялась я, стараясь привлечь его внимание.
Но он продолжал не обращать на меня внимание тоже.
Может быть он не слышит, дошло наконец до меня.
И я увидела, что он сидит в наушниках, слушая наверняка музыку.
И почему я сижу всегда на задней парте, даже на дополнительных занятиях по математике?
Кто-то кричал в коридоре, словно звал на помощь.
Я отвлеклась от книги и подняла голову на учителя математики, он что-то писал, заполняя журнал.
Я опустила голову, не понимая, неужели он ничего не услышал? Я явственно слышала крик в коридоре.
- А-а-а-а, - повторился крик.
Я попыталась снова сосредоточиться на книге.
Я опять подняла голову на учителя.
Но он был внешне спокоен, словно не обращал внимание на происходящее.
- Кхм, - откашлялась я, стараясь привлечь его внимание.
Но он продолжал не обращать на меня внимание тоже.
Может быть он не слышит, дошло наконец до меня.
И я увидела, что он сидит в наушниках, слушая наверняка музыку.
И почему я сижу всегда на задней парте, даже на дополнительных занятиях по математике?
Я поднялась из-за парты и подошла к учительскому столу.
Он заметил движение и поднял голову на меня, вынимая один из наушников из уха.
- Андрей Анатольевич, вы не слышали кто-то кричит в коридоре, - неуверенно сказала я.
- Нет. Может тебе показалось? В школе уже давно никого нет. Все ушли домой. Или кто-то разыгрывает нас. Ты уже закончила писать?
- Нет, Андрей Анатольевич. Еще не закончила. Я пойду проверю.
- Хорошо, только не задерживайся, - и Андрей Анатольевич вновь засунул наушник в ухо.
Да, я не ожидала такого безмятежного ответа от учителя. Ну как можно так? Или он мне не поверил? Наверняка он посчитал, что я решила откосить хоть немного от дополнительного занятия?
Я вышла из класса.
Закрыла дверь за собой.
Крик раздался вновь, заполняя весь коридор.
Мое сердце ушло в пятки, готовое выскочить из груди.
Этот крик вовсе не был похож на зов о помощи.
И дернула классную дверь снова, я хотела скрыться назад в классе.
Но тут же поняла - дверь класса захлопнулась изнутри на замок!
И увидела тень. Тень, которая приближалась ко мне, словно призрак.
Я бросилась к двери пытаясь ее открыть и внезапно оказалась в классе.
Не понимая, что произошло я посмотрела на запертую дверь, которая продолжала быть закрытой.
Я посмотрела на учителя.
Как мне удалось зайти, не открывая дверь?
Заметил он или нет?
Мой взгляд упал на пол, где были начерчены мелом силуэты. Я подошла к нарисованным силуэтам и смотрела на них, узнавая знакомые очертания. Очертания взрослого мужчины.
В классе возле дверей стояла девочка, которая улыбалась мне.
Откуда она взялась?
Дверь продолжала быть закрытой.
Я продолжала рассматривать силуэт, начерченный мелом.
И все вспомнила.
Почему память постоянно так подводит меня?
Этот рисунок нарисовали сегодня эксперты из полиции, обводя тело мертвого учителя, которого сегодня нашли.
Я быстрыми шагами пересекла класс и бросилась к окну.
Необычайная легкость, потянула меня вниз.
И я поняла, что падаю.
Нет, не падаю, а лечу, подхватываемая ветром.
А где-то внизу, зловещее сияние луны, освещало еще один белый силуэт, который нарисован был мелом на школьном дворе на асфальте.
И я точно знала, кому он принадлежит...
Он заметил движение и поднял голову на меня, вынимая один из наушников из уха.
- Андрей Анатольевич, вы не слышали кто-то кричит в коридоре, - неуверенно сказала я.
- Нет. Может тебе показалось? В школе уже давно никого нет. Все ушли домой. Или кто-то разыгрывает нас. Ты уже закончила писать?
- Нет, Андрей Анатольевич. Еще не закончила. Я пойду проверю.
- Хорошо, только не задерживайся, - и Андрей Анатольевич вновь засунул наушник в ухо.
Да, я не ожидала такого безмятежного ответа от учителя. Ну как можно так? Или он мне не поверил? Наверняка он посчитал, что я решила откосить хоть немного от дополнительного занятия?
Я вышла из класса.
Закрыла дверь за собой.
Крик раздался вновь, заполняя весь коридор.
Мое сердце ушло в пятки, готовое выскочить из груди.
Этот крик вовсе не был похож на зов о помощи.
И дернула классную дверь снова, я хотела скрыться назад в классе.
Но тут же поняла - дверь класса захлопнулась изнутри на замок!
И увидела тень. Тень, которая приближалась ко мне, словно призрак.
Я бросилась к двери пытаясь ее открыть и внезапно оказалась в классе.
Не понимая, что произошло я посмотрела на запертую дверь, которая продолжала быть закрытой.
Я посмотрела на учителя.
Как мне удалось зайти, не открывая дверь?
Заметил он или нет?
Мой взгляд упал на пол, где были начерчены мелом силуэты. Я подошла к нарисованным силуэтам и смотрела на них, узнавая знакомые очертания. Очертания взрослого мужчины.
В классе возле дверей стояла девочка, которая улыбалась мне.
Откуда она взялась?
Дверь продолжала быть закрытой.
Я продолжала рассматривать силуэт, начерченный мелом.
И все вспомнила.
Почему память постоянно так подводит меня?
Этот рисунок нарисовали сегодня эксперты из полиции, обводя тело мертвого учителя, которого сегодня нашли.
Я быстрыми шагами пересекла класс и бросилась к окну.
Необычайная легкость, потянула меня вниз.
И я поняла, что падаю.
Нет, не падаю, а лечу, подхватываемая ветром.
А где-то внизу, зловещее сияние луны, освещало еще один белый силуэт, который нарисован был мелом на школьном дворе на асфальте.
И я точно знала, кому он принадлежит...
холодная грусть