Страшные истории и мистические истории

Они всегда жили среди нас, жили, живут и будут жить.
Их запирают в психушки, о них снимают фильмы, им завидуют.
А вот мне страшно, потому что я вижу обратную сторону медали, я с ними работаю.

Чего-чего, а такого удара ногой в самое яблочко, Валентина Андреевна никак не ожидала. Крепко держа ручонку своего нерадивого ученика и выговаривая ему о важности правильного наклона и старании при письме, она терпеливо выводила буковки на узенькой строчке помятой тетрадки. Рука мальчишки была безвольной, податливой и не принимала никакого участия в этом трудном деле правописания. Сам он брезгливо морщился и потешно надувал губы, показывая всем видом, что эта наука ему неинтересна, трудна и просто отвратительна. Валентина Андреевна, учительница начальных классов, годами выработавшая в себе умение сдерживать негатив, чувствовала сейчас подступавшую злость на этого ни к чему не способного мальчишку. Ни читать, ни писать, ни считать! Далеко не глупый, а просто обленившийся чертёнок. Была бы её воля, такого бы ремня дала. Поначалу мог запросто показать ей язык в ответ на требование стараться, потом кинуть в её сторону матерное словцо, показать неприличный жест, опустив руки под парту. Или просто объявить бойкот, демонстративно отвернувшись и бросив ручку на пол. В таких случаях учительница отступала, не просила, не объясняла, не ругала, а давала время перебунтовать и успокоиться. Хорошо, что на весь класс вот такой один трудный ученик. Сегодня оставила после уроков на дополнительное занятие, надо же как-то учить.

На улице Понивиля стоял теплый солнечный денек. Сразу было видно, что команда пегасов постаралась на славу, отогнав к утру облака. Отдельное спасибо стоило сказать правительнице Эквестрии — Селестии Ясноликой, которая на протяжении нескольких веков поднимала Солнце каждое утро в одно и то же время. Некоторые пони даже не могли понять, как еще ее Величество не устала делать это. Принцесса даже помнила, как Твайлайт, еще будучи маленькой кобылкой, задавала этот вопрос, на что Принцесса, в очередной раз одарив свою любимую ученицу теплой, как солнце, улыбкой, сказала, что она никогда не устанет радовать своих любимых подданных светом солнечного дня. Твайлайт, сама не понимая почему, смущалась, отчего на ее пурпурной мордочке появлялись заметные следы розового. Они могли бы сделать ее похожей на Пинки, если бы она была земнопони, но, к сожалению, Твайлайт тогда даже не догадывалась, что существует такая веселая пони.

Рарити сидела своем бутике «Карусель» и шила очередной наряд. В отличии от всех предыдущих ее работ, она шила платье для... куклы. Куклы, которую подарили Свити Бель ее подруги. Маленький единорожек была глубоко благодарна Скуталу и Эппл Блум, ведь у них были одинаковые куклы, что могло сильнее сплотить их дружбу. Вот только Рарити не одобрила куклу, а точнее — ее наряд. Игрушка была одета в простенькое бежевое платье с нежно-розовыми и голубыми вставками, а на голове была вшита тиара, почти как у Селестии.

После всего произошедшего девушке было очень трудно уснуть. Конечно же, не каждый день человек, тем более подросток, узнает о том, что он имеет магические способности. Мысли о том, что она действительно ведьма, не давали ей покоя. Яна думала о своей дальнейшей судьбе. Она твердо решила, что должна рассказать всё подругам.

В школе Яна подошла к Саше и Кате. Школьница на все сто процентов была уверена, что те ей не поверят. Так оно и оказалось. Подруги её засмеяли, посчитав всё рассказанное шуткой.
- Янка, ну ты и приколистка! Долго небось думала? - смеялась Саша.
- Точно, точно! - поддержала Катька.
Девушка надулась.
- Я могу предъявить доказательства! - гордо заявила Яна.
Девушки засмеялись еще больше. Тогда Яна взял за руку Катю и повела в библиотеку, там редко кто бывает, Саша пошла
за ними.

А у вас бывало такое, что один казалось бы нелепый случай может изменить всю вашу жизнь?

Яна - десятиклассница. Хорошо учится, ходит на карате, не обделена вниманием парней и имеет несколько хороших друзей. Девушке шестнадцать лет. Все эти годы она считала себя обычным подростком, пока не случились непредвиденные обстоятельства...

Яна жила с бабушкой Натальей и матерью Анной. Отца девушка не видела с самого рождения, по словам мамы - он подлец и козел. Яна особо на жизнь не жаловалась, у неё есть две лучшие подруги - Саша и Катя. Саша спортсменка, фанатка футбола и девушка, которая искренне ненавидит парней. Катя мечтательница, играет на пианино и безответно влюблена в парня из параллельного класса - Мэта. Яна любит своих подруг и знает, что они всегда поймут и поддержат.

Человечество давно пытается проникнуть в тайны сознания, узнать про работу мозга.
Ведь наш мозг работает не на полную мощность, не на все 100%. А лишь на малую часть. "Все в мире относительно" - утверждал Эйнштейн. Да, во все времена, ученые умы пытались найти ту самую суть мироздания, что двигает Вселенной. Взять, к примеру, строение Солнечной системы и атома. Макромир и микромир. Они же очень похожи, как братья. Большой и малый. Они похожи своим строением...
Это все пролог. А теперь, давайте представим, что наш мозг, точнее, мозг одного из наших соплеменников начал работать на все 100%. А теперь я начну свое повествование.

Корпорация "Артес" расположилась в одном из корпусов, медицинского комплекса. Владелец корпорации Джон Малкин, молодой человек, 28 лет, выходец из Москвы. После окончания Медицинского, в 2010 году, он эмигрировал в США, в Вашингтон. Там Джон быстро стал на крыло, арендовал тот самый корпус и организовал там "Артес" - секретную корпорацию. Люди, набираемые в штат, проходили очень тщательный отбор. Проверяли, в основном, на интеллект. Если человек был интеллектуально развит, брали без всяких слов. И вот, в корпорации задумали увеличить работу мозга, на все 100%, искусственным путем.

Запись с камеры видеонаблюдения 1.
Та же самая комната. Профессор доел бутерброд и убрал фольгу обратно в портфель. Достал из него газету и начал читать. Спустя полчаса дверь в комнату снова открылась, и в комнату вошёл тот же подопытный. Он молча прошёл к профессору и сел на своё место. Доктор убрал газету в портфель, включил камеру и достал блокнот.

Запись с видеокамеры на треноге.
*Лицо подопытного спокойно и удовлетворено. Уменьшились синяки под глазами, стали шире зрачки*
- Итак, запись-номер-два. Дата: двенадцатое апреля, год одна тысяча девятьсот девяносто восьмой. Время: одиннадцать часов утра... Ло, вспомни, пожалуйста, на чём мы остановились.
*Подопытный немного заторможенно реагирует на просьбу профессора*
- Я закончил тем, что сказал, как убил родителей, и как после этого меня забрали в детский дом.
*Доктор сделал какую-то пометку в блокноте*
- Отлично. Продолжай. Что это был за детский дом? Где он находился?
- В том же штате, это я помню наверняка. Но в другом городе. Не помню, в каком. Это было крайне неприятное место.
- Расскажи подробнее.
- Ну... - молодой человек откинулся на спинку стула и прикрыл глаза: - Это было большое двухэтажное здание, с двумя жилыми корпусами и центральным игровым корпусом. Там же жил и персонал приюта. Большая территория, облагороженная. Был собственный лес и, кажется, то ли озеро, то ли пруд. Водоём, одним словом.
*Понимающе кивнув, доктор делает какую-то запись*

Телекинезом принято называть способность человека влиять на перемещение материальных предметов в пространстве или изменение их формы посредством воздействия на них "энергией сознания".

Способности к телекинезу могут быть как врождённые, так и приобретённые. Подробнее о врождённых способностях к телекинезу можно прочитать здесь. В этой статье будут описаны упражнения, позволяющие развить в себе эту способность. Хотя умение воздействовать на предметы силой мысли и может быть благоприобретённым, не стоит рассчитывать, что это простой навык и добиться видимых результатов при обучении телекинезу будет легко. Для начало необходимо освоить практики контроля сознания. Во-первых, это навык релаксации; во-вторых это умение останавливать внутренний диалог.

Подчинив себе мысли, остановимся на втором важном аспекте развития телекинетических способностей. Начиная обучение телекинезу, вы столкнётесь с нехваткой тонкой энергии организма. В решении этой проблемы вам помогут практики подзарядки и развития энергетики. Далее. Наработанный энергетический потенциал требуется уметь активизировать и концентрировать в определённой точке. Для этого стоит освоить навык аккумулирования энергии.

Успешное наработка вышеперечисленных навыков даёт возможность приступить к обучению телекинезу. Для тренировки нам понадобится устройство - балансир, легко выходящее из состояние равновесия и возвращающиееся к нему - этакий гироскоп. Сейчас продаются специально разработанные тренажёры, но достать их у нас непросто, да и стоят они немало. Поэтому опишу несколько простых балансиров, которые можно сделать своими руками.