Предисловие.
"Ключ составляет единый символический комплекс с дверным замком. Способность отпирать или запирать делает ключ символическим предметом олицетворяющим "разрешающую и связывающую силу" его владельца".
Эта история берет своё начало в городке Чандлер (округ Марикопа, Аризона).
1.
"Утро... Как я ненавижу утро... Ведь утром нужно просыпаться, вырывая своё сознание из сладкого, спокойного и нежного тумана снов... Тумана забытья... Сегодня очередной день... День в проклятой школе..." - думал, открывая глаза подросток по имени Ральф.
Ральф был из категории школьников, называемой ботаники. Хилый, небольшого роста парень никогда не пользовался популярностью, не мог похвастаться спортивными достижениями, разве что призом за шахматный турнир, но это в его школе не вызывало уважения. Он исправно ходил на занятия, хотя и не очень любил этого делать, учился неплохо, но не потому что он был "зубрилой", просто учеба ему давалась. Ральф был мечтателем. Нередко он уходил в свои собственные мысли на уроках, в столовой за обедом, иногда и на ходу, плетясь от дома до школы и обратно... И вот, в который раз он вставал, чистил зубы, умывался и шел на кухню, где уже был готов завтрак и работал телевизор.
"Ключ составляет единый символический комплекс с дверным замком. Способность отпирать или запирать делает ключ символическим предметом олицетворяющим "разрешающую и связывающую силу" его владельца".
Эта история берет своё начало в городке Чандлер (округ Марикопа, Аризона).
1.
"Утро... Как я ненавижу утро... Ведь утром нужно просыпаться, вырывая своё сознание из сладкого, спокойного и нежного тумана снов... Тумана забытья... Сегодня очередной день... День в проклятой школе..." - думал, открывая глаза подросток по имени Ральф.
Ральф был из категории школьников, называемой ботаники. Хилый, небольшого роста парень никогда не пользовался популярностью, не мог похвастаться спортивными достижениями, разве что призом за шахматный турнир, но это в его школе не вызывало уважения. Он исправно ходил на занятия, хотя и не очень любил этого делать, учился неплохо, но не потому что он был "зубрилой", просто учеба ему давалась. Ральф был мечтателем. Нередко он уходил в свои собственные мысли на уроках, в столовой за обедом, иногда и на ходу, плетясь от дома до школы и обратно... И вот, в который раз он вставал, чистил зубы, умывался и шел на кухню, где уже был готов завтрак и работал телевизор.