Предисловие
Моя мечта детства - стать учителем. Я представлял, как буду преподавать русский язык. Воображал себя педагогом, который в игровой форме помогает детям учить правила. Считал, что без малейшего гнева буду подсказывать ученикам на уроках. Да вот неудача... Перейдя в седьмой класс, я невзлюбил детей.
Вообще, учась в шестом и более младших классах, я не бесился "личинок". Ну ревут там. Пусть. Чай пролили. Ну, бывает. Все это я терпел, пока не стал семиклассником. В среднем звене я думал, что было бы неплохо вырезать всех детей. Человечество все равно вымрет. И пускаясь в размышления об этом, я волей-неволей вспоминал любимую папину фразу: "Чем быстрее - тем лучше!".
Моя мечта детства - стать учителем. Я представлял, как буду преподавать русский язык. Воображал себя педагогом, который в игровой форме помогает детям учить правила. Считал, что без малейшего гнева буду подсказывать ученикам на уроках. Да вот неудача... Перейдя в седьмой класс, я невзлюбил детей.
Вообще, учась в шестом и более младших классах, я не бесился "личинок". Ну ревут там. Пусть. Чай пролили. Ну, бывает. Все это я терпел, пока не стал семиклассником. В среднем звене я думал, что было бы неплохо вырезать всех детей. Человечество все равно вымрет. И пускаясь в размышления об этом, я волей-неволей вспоминал любимую папину фразу: "Чем быстрее - тем лучше!".
Сочинение: "Обо мне"
Ну вот, я стал "русаком". И хоть я отучился все одиннадцать классов, я все равно был вынужден ходить в это поганое здание. Я все так же не любил детей, однако, отчего-то я страстно желал быть учителем. И хоть я старался быть со всеми милым, держать хорошие отношения со всеми учениками, меня все равно хаяли за спиной "белые и пушистые" ученики.
В один день я задал детям на дом сочинение, где они должны были рассказать о себе, своей семье, и так далее.
В четверг, как и было велено, дети принесли тетради.
- Так, кого нет в классе? - спросил я.
- Васьки Кузнецова, Василий Дмитриевич! - отозвался Артем Никитич. Отец у него человек хороший. Никиту Павловича знают все. Он и рисует хорошо, и поет прекрасно. Мастер на все руки, как говорится. А мать у него та еще стерва.
- Ладно. Все сдали тетради?
- Да! - хором ответила детвора.
Проведя уроки, я отправился домой. Выпив кофе, я сел проверять сочинения. Ну, все как обычно. "Я - Артем Никитич, мне семь лет, и я люблю играть в футбол". "Я - Вася, мне завтра исполнится восемь. Мой любимый урок - русский. Его очень хорошо провожает Василий Дмитриевич". Аж приятно стало. Я и есть этот Василий Дмитриевич. Но ошибку исправить надо и, зачеркнув красной пастой "провожает", я написал "проводит".
У меня в классе двадцать два ученика. Сегодня не было Кузнецова, но его тетрадь лежит среди всех тетрадок. И в ней написано небольшое сочинение, которое надо проверить.
"Меня зовут Василий. Мне восемь лет. Я живу на улице Ленина, дом номер восемь. Я впервые пишу сочинения. Мой дебютный рассказ будет посвящен невысокому мальчику с карими глазами. У него тонкие губы ярко-красного цвета. А еще он любит синие рубашки. Его любимый предмет - физкультура. Ему нравится смотреть на спорт. Он живет со мной в кровати. Там он ест и спит. Один раз я его спросил, как он родился у меня. А он сказал, что он стукнулся об машину и убежал от каких-то людей. У него еще рана на лбу. Он веселый. Я его спросил, как его зовут. А он посмеялся и говорит, что его зовут Васькой Кузнецовым. Батька его Артем. У меня тоже папу Артемом зовут".
Так вот. Ваську-то машиной сшибло в тот день, когда он не пришел... А сочинение?
Ну вот, я стал "русаком". И хоть я отучился все одиннадцать классов, я все равно был вынужден ходить в это поганое здание. Я все так же не любил детей, однако, отчего-то я страстно желал быть учителем. И хоть я старался быть со всеми милым, держать хорошие отношения со всеми учениками, меня все равно хаяли за спиной "белые и пушистые" ученики.
В один день я задал детям на дом сочинение, где они должны были рассказать о себе, своей семье, и так далее.
В четверг, как и было велено, дети принесли тетради.
- Так, кого нет в классе? - спросил я.
- Васьки Кузнецова, Василий Дмитриевич! - отозвался Артем Никитич. Отец у него человек хороший. Никиту Павловича знают все. Он и рисует хорошо, и поет прекрасно. Мастер на все руки, как говорится. А мать у него та еще стерва.
- Ладно. Все сдали тетради?
- Да! - хором ответила детвора.
Проведя уроки, я отправился домой. Выпив кофе, я сел проверять сочинения. Ну, все как обычно. "Я - Артем Никитич, мне семь лет, и я люблю играть в футбол". "Я - Вася, мне завтра исполнится восемь. Мой любимый урок - русский. Его очень хорошо провожает Василий Дмитриевич". Аж приятно стало. Я и есть этот Василий Дмитриевич. Но ошибку исправить надо и, зачеркнув красной пастой "провожает", я написал "проводит".
У меня в классе двадцать два ученика. Сегодня не было Кузнецова, но его тетрадь лежит среди всех тетрадок. И в ней написано небольшое сочинение, которое надо проверить.
"Меня зовут Василий. Мне восемь лет. Я живу на улице Ленина, дом номер восемь. Я впервые пишу сочинения. Мой дебютный рассказ будет посвящен невысокому мальчику с карими глазами. У него тонкие губы ярко-красного цвета. А еще он любит синие рубашки. Его любимый предмет - физкультура. Ему нравится смотреть на спорт. Он живет со мной в кровати. Там он ест и спит. Один раз я его спросил, как он родился у меня. А он сказал, что он стукнулся об машину и убежал от каких-то людей. У него еще рана на лбу. Он веселый. Я его спросил, как его зовут. А он посмеялся и говорит, что его зовут Васькой Кузнецовым. Батька его Артем. У меня тоже папу Артемом зовут".
Так вот. Ваську-то машиной сшибло в тот день, когда он не пришел... А сочинение?
EdWeber